Vol. 5 Núm. 2 (2012): INNOVACIÓN Y GERENCIA

La investigación tiene como propósito analizar el capital intangible en el gerente educativo universitario desde una visión integradora, mediante el abordaje del capital intelectual, emocional y relacional; cimentada en los enfoques teóricos propuestos por Ordoñez (2009) y Goleman (2005, 2010), entre otros. Se ejecutó mediante un estudio total que integra lo cuantitativo y cualitativo. Se concluye con una triangulación metodológica. Los resultados señalan que el capital intangible se ubicó en la categoría intrascendente, dando mayor valor al activo financiero, lo cual se integró a la apreciación fenomenológica al percibir que subestiman lo intelectual, emocional y relacional como valor de la organización educativa