LA BIBLIOTECA ESCOLAR Y SU CONTRIBUCIÓN A LAS NUEVAS PRÁCTICAS DE APRENDIZAJE

Este trabajo tiene como objetivo reflexionar sobre la contribución de las bibliotecas escolares y sus recursos a la construcción del conocimiento en la escuela. En el contexto de la sociedad de la información y las nuevas tecnologías, destacamos el papel de la Biblioteca Escolar como un recurso de aprendizaje multifuncional. Es, por lo tanto, una obra de reflexión, cuya intención es reconocer la necesidad, en la sociedad de la información actual, de luchar por la creación de una nueva cultura educativa, un nuevo paradigma que promueva la supervisión, el conocimiento y aprendiendo en y desde la biblioteca de la escuela. La escuela, el conocimiento y el nuevo aprendizaje, hoy, están dentro de la biblioteca. La escuela debe ser para el aprendizaje permanente y no para el aprendizaje permanente. La biblioteca de la escuela es más que una sala con libros, revistas, CD-ROM, computadoras y recursos web. La biblioteca de la escuela es un lugar donde los estudiantes aprenden a aprender, es un centro de red multifuncional que fomenta el logro, el logro estudiantes y aprendizaje permanente fuera del campus. El maestro bibliotecario debe ser el supervisor, el coordinador, el consultor y el evaluador de la biblioteca, como un centro de información multifuncional para recursos en red, aprendizaje o simplemente un centro cognitivo para apoyar el conocimiento