Autismus-Spektrum-Störung (ASS) in der Adoleszenz: Übergänge und Herausforderungen

Die Betrachtung möglicher Besonderheiten der Adoleszenz beim Vorliegen einer Autismus-Spektrum-Störung steht im Vordergrund des folgenden Artikels. Primär werden dabei relevante Übergänge und Herausforderungen, die sich den betroffenen Jugendlichen und jungen Erwachsenen sowie ihrem Umfeld stellen, fokussiert. Ausgehend von den in der Fachdiskussion benannten Entwicklungsaufgaben der Adoleszenz wird ein Blick auf den aktuellen Forschungsstand geworfen, der die Grundlage für ein Forschungsprojekt zur Situationsanalyse und Bedarfslage in der deutschsprachigen Schweiz bildet. Le présent article traite des particularités présentes à l'adolescence lors de troubles du spectre de l’autisme. Il se concentre en premier lieu sur les transitions et les défis auxquels sont confrontés les adolescents et les jeunes adultes ainsi que leur entourage. Partant du «rôle développemental» de l'adolescence (prénommé ainsi dans les milieux spécialisés), il jette un œil à l'état actuel de la recherche, en présentant la base d’un projet d’analyse de situation et des besoins en Suisse alémanique