LITERATURA INFANTIL: O PRAZER DE LER NA ALFABETIZAÇÃO

O artigo aborda a importância da literatura infantil como ferramenta essencial para a alfabetização, enfocando sua capacidade de incentivar a leitura e a escrita nas crianças. Através da leitura, as crianças adquirem habilidades cruciais, expandem seu vocabulário e transformam palavras em veículos para adquirir conhecimento, ao mesmo tempo em que exploram a criatividade para expressar emoções através da imaginação. O texto defende que a leitura não apenas contribui para o desenvolvimento global da criança, mas também a transporta para o mundo do faz de conta por meio da literatura infantil, o que requer a adoção de métodos e metodologias capazes de suscitar o interesse pela leitura. O objetivo principal do trabalho é identificar estratégias e abordagens que utilizem a literatura infantil como uma ferramenta para promover a aprendizagem e a leitura, por meio de elementos lúdicos. O enfoque central é mostrar que a literatura infantil, quando apresentada aos alunos de forma lúdica e inovadora, desperta a curiosidade natural da criança, incentivando a exploração do imaginário e, consequentemente, tornando a leitura uma atividade prazerosa e enriquecedora. A pesquisa se baseia em métodos como pesquisa bibliográfica, descritiva e exploratória, permitindo assim um estudo abrangente e aprofundado. O conteúdo do artigo abrange conceitos cruciais da literatura infantil, destacando sua importância nas diferentes concepções de desenvolvimento infantil. Além disso, o texto enfatiza a necessidade de adotar novas metodologias baseadas na ludicidade para otimizar o processo de ensino-aprendizagem, tornando a literatura infantil um instrumento poderoso na formação educacional das crianças