Umgang mit Heterogenität an Berufsfachschulklassen: Eine Publikation der Pädagogischen Hochschule Zürich

Heterogenität im Klassenzimmer ist ein pädagogischer Dauerbrenner. Im Umgang mit Heterogenität liegt womöglich eine der grössten Herausforderungen des Lehrberufs. Dies widerspiegelt sich auch in zahlreichen Studien und Lehrbüchern zum Thema – die sich allerdings kaum je auf die Berufsfachschule beziehen. Mit der vorliegenden «didaktischen Hausapotheke» wollen wir einen Beitrag leisten, um diese Lücke zu schliessen. Berufsfachschullehrpersonen wird erstens eine Übersicht zum Thema «Heterogenität an Berufsfachschulen» geboten. Zum Zweiten zeigen wir, wie sich Heterogenität effizient erfassen lässt; und drittens stellen wir allgemeine Strategien und konkrete Massnahmen zum effektiven Umgang mit Heterogenität im Berufsfachschulunterricht vor. Dieses Dokument unterliegt weiterhin dem Copyright des Verlags – 2018 © hep Verlag AG, Bern.+repphzhbib2018