ESTRATÉGIAS DE ENSINO E RECURSOS DIDÁTICOS PARA A ALFABETIZAÇÃO MATEMÁTICA NA EDUCAÇÃO INFANTIL E NOS ANOS INICIAIS

Este artigo tem como objetivo identificar estratégias de ensino e recursos didáticos indicados para a alfabetização matemática de estudantes da Educação Infantil e dos anos iniciais do Ensino Fundamental. Para tanto, foi realizada uma pesquisa qualitativa sob a forma de uma revisão bibliográfica sobre o tema investigado. Como instrumentos de coleta de dados foram utilizados livros, capítulos de livros e artigos de periódicos e de anais de eventos, que possibilitaram a elaboração da revisão bibliográfica e sua posterior discussão. A partir dos resultados obtidos foi possível concluir desvelar algumas estratégias de ensino e recursos didáticos indicados para a alfabetização matemática na Educação Infantil e nos anos iniciais do Ensino Fundamental. Tratam-se de materiais concretos, jogos, literatura infantil, softwares educacionais e, principalmente, a resolução de problemas que deve estar presente nas demais estratégias e recursos para o ensino de Matemática nos primeiros anos de escolaridade