EINZELNE ASPEKTE DER ERFORSCHUNG DER PERSÖNLICHKEITSTHEORIE IN DER GESCHICHTE WESTLICHER SCHULEN UND ÖSTLICHER LEHREN

Der Artikel widmet sich der Betrachtung von Fragen der Persönlichkeitstheorie, dem Beitrag ausländischer Wissenschaftler zur Betrachtung bestimmter Aspekte der Neurosentheorie, Stilen der Familienerziehung, Techniken für die Arbeit mit Kindern und Jugendlichen. Es wurde ein Überblick über das konzeptionelle Modell der menschlichen Persönlichkeit von S. Freud, das kollektive Unbewusste in der Theorie von C. Jung, die Typologie der Persönlichkeit von A. Adler, eng verbunden mit Lebensstilen, der Entwicklungsmechanismus des Minderwertigkeitskomplexes und die Kompensationsfunktion der Persönlichkeit gegeben. Eriksons Stadien der psychosozialen Entwicklung der Persönlichkeit ermöglichten es, jede Periode der Persönlichkeitsentwicklung mit den vorhandenen kritischen Momenten, der Krise der "Identität", die sich in der Adoleszenz manifestiert, zu charakterisieren. Eine Analyse des Konzepts von K. Horney, die versuchte, das Vorhandensein von Neurose im Leben eines Kindes zu erklären, deren Bildung auf der Grundlage einer bewussten Verletzung des Sicherheitsprinzips durch die Eltern erfolgt, war ebenfalls die Gegenstand der Betrachtung im Artikel usw. Darüber hinaus präsentierte die Arbeit eine Interpretation der Persönlichkeitstheorie vom Standpunkt der östlichen Lehren: Yoga, Zen-Buddhismus und Sufismu