Abordagem transversal sobre produção do álcool em gel usado no combate ao coronavírus: Uma proposta pedagógica no Ensino de Química

O presente estudo teve como objetivo discutir a abordagem transversal sobre a produção do álcool em gel em sala de aulas de modo a desenvolver o pensamento crítico e construtivo em alunos cuja saúde encontra-se em causa diante da atuação do vírus da covid-19. Para tal intuito, foi utilizado o método bibliográfico para em basamento teórica e, a técnica de entrevista e trabalho de campo para a recolha de dados no local de estudo. A pesquisa decorreu na Escola Secundária do Búzi e teve como amostra 20 alunos da 12ª classe. A partir da análise qualitativa e quantitativa, foi possível concluir que, todas as atividades distinguidas, de quaisquer que sejam a metodologia e que dispensa o aluno do habitual quadro e giz, faz volver o seu fascínio pela disciplina. A operacionalização do projeto pedagógico proposto foi significativa pelo que, o conhecimento construído permitiu que os alunos ficassem mais conscientes e críticos sobre o cenário atual de pandemia, em defesa da sua saúde. Sugere-se que esta temática seja tratada como um tema transversal no Ensino Secundário Geral, na disciplina de Química e Biologia. Em Química, no estudo de compostos orgânicos álcoois, que seja sugerido o processo de produção de álcool em gel como forma de expandir o conhecimento