Förderung der exekutiven Funktionen durch gezielte Übungen innerhalb der Klasse, wie aber auch mit ausgewählten Jugendlichen in einer Kleingruppe

Die exekutiven Funktionen sind neben dem kognitiven Potential der Schülerinnen und Schüler ein wichtiger Bestandteil für eine erfolgreiche Schullaufbahn. Diese können sie aber auch im alltäglichen Leben unterstützen. Da die exekutiven Funktionen somit wichtig sind, ergibt sich folgende Fragestellung: „Inwiefern lassen sich die exekutiven Funktionen von Jugendlichen durch gezielte Übungen steigern - besonders zu Beginn der Oberstufe? Diese Fragestellung wurde nach einer Beobachtungsphase, Gesprächen mit der Klassenlehrperson und durch den Fragebogen des BRIEFS für die Fokus-Schülerinnen und Schüler angepasst. Mithilfe von ausgewählten Übungen und Spielen von Brunsting und Walk & Evers wurden die Fördereinheiten zusammengestellt. Durch verschiedene Methoden wurden vor, während und nach der Förderung die Ergebnisse erfasst und evaluiert. Es lässt sich feststellen, dass sich fast alle Schülerinnen und Schüler der Klasse in der Förderung verbessert haben. In der Förderung der Fokus Gruppe haben sich alle in ihrem individuellen Bereich gesteigert