Redes docentes de aprendizaje con apropiación de recursos tecnológicos para actualizar competencias profesionales

Dada la importancia de la incursión de las TIC en el ámbito académico estamos obligados a mantener una continua actualización de las estrategias y herramientas de apoyo docente, para hacer más efectivo el proceso de enseñanza aprendizaje en los estudiantes. Este trabajo forma parte de una revisión documental en su primera fase y luego aplicada como una aproximación a la investigación acción en el contexto educativo considerando los sistemas multimodales de atención. La recolecta de datos se valió del estudio de: publicaciones en el área, experiencias de relevancia científica y entrevistas a docentes de la UNICA que emplean dichos sistemas de atención. Una vez confrontada la información los resultados permitieron hacer observaciones oportunas al presente; con el objeto de indicar los mecanismos para establecer redes docentes de aprendizajes, con el apoyo de los recursos tecnológicos; que faciliten la socialización e intercambio de experiencias y sirvan para la actualización de las competencias profesionales