Implicações Históricas e Políticas No Século XXI: Algumas Reflexões sobre a Educação Contemporânea

O presente trabalho tem como objetivo discutir alguns aspectos históricos a respeito da educação no século XXI. Para isso pontuamos algumas das questões e cenários, relativos ao final do século passado (XX), permeando questões que refletem/refletiram na educação nacional ao longo das duas primeiras décadas do atual século, em diferentes aspectos e níveis de ensino. Partindo, assim, de uma abordagem qualitativa que discute vieses sócio-históricos, este capítulo trata-se de um ensaio teórico que visa expor uma linearidade de pensamentos a respeito de questões político educacionais. Nossas discussões apontam para uma série de políticas nacionais que se mostravam progressistas até o início da segunda década do século XXI e que sofreram consideráveis retrocessos em meio à crise político-ideológica (e sanitária) instaurada no Brasil ao longo dos últimos anos. É a respeito dessas questões que discutimos teoricamente neste ensaio, refletindo sobre recentes aspectos concernentes à história da educação nacional