Como objetivo complejo, se analiza el religar ecosóficamente como urgencia transepistémica en la re-civilización de la humanidad. La indagación se realizó bajo estructuras rizomáticas, siguiendo el pensamiento complejo y transdisciplinar con el transmétodo la deconstrucción rizomática. En las conclusiones de aperturas religadas se tiene que para re-ligar, es importante des-ligar: soltar las ataduras, es aflojar y soltar; es liberarse. Así las cosas, la descolonización y la decolonialidad son proyectos por excelencia para des-ligarse de la preeminencia occidental. La ecosofía, como el arte de habitar en el planeta lleva a volver a civilizar, la re-civilización, accionar del ciudadano, que alcanza imaginarios, previendo un modo de estar en el...
Se analizaron miradas transcomplejas de la Educación Matemática Crítica – antropoética usando como t...
Sustentar la decolonialidad planetaria como apodíctica de la concepción transcompleja es el objetivo...
En el proyecto decolonial planetario como urgente constructo complejo - ecosófico en la tierra – pat...
Esta investigación, enmarcada en la línea titulada: transepistemologías de los saberes y transmetodo...
La Educación Matemática Decolonial Transcompleja (EMDT) es una línea de investigación que se permea ...
Siguiendo la línea de investigación titulada: transepistemología de las ciencias, se usó el transmét...
El Trabajo Social debe enfrentarse a una reforma del pensamiento, que haga proliferar una compleja c...
La manipulación del cuerpo desde la afección de la psique en la enseñanza de la Matemática han sido ...
La manipulación del cuerpo desde la afección de la psique en la enseñanza de la Matemática han sido ...
La relación humano-naturaleza en el siglo XXI no sólo toma relevancia porque ostenta una historia gl...
La inclusión es esgrimida como bandera colonial en la modernidad, está profundamente excluyente. Con...
En la presente indagación en contraposición con las investigaciones tradicionalista los rizomas son ...
Sustentar la decolonialidad planetaria como apodíctica de la concepción transcompleja es el objetivo...
Sustentar la decolonialidad planetaria como apodíctica de la concepción transcompleja es el objetivo...
En la presente indagación rizomática transmetódica, con el transparadigma complejo analizamos el lem...
Se analizaron miradas transcomplejas de la Educación Matemática Crítica – antropoética usando como t...
Sustentar la decolonialidad planetaria como apodíctica de la concepción transcompleja es el objetivo...
En el proyecto decolonial planetario como urgente constructo complejo - ecosófico en la tierra – pat...
Esta investigación, enmarcada en la línea titulada: transepistemologías de los saberes y transmetodo...
La Educación Matemática Decolonial Transcompleja (EMDT) es una línea de investigación que se permea ...
Siguiendo la línea de investigación titulada: transepistemología de las ciencias, se usó el transmét...
El Trabajo Social debe enfrentarse a una reforma del pensamiento, que haga proliferar una compleja c...
La manipulación del cuerpo desde la afección de la psique en la enseñanza de la Matemática han sido ...
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En la presente indagación en contraposición con las investigaciones tradicionalista los rizomas son ...
Sustentar la decolonialidad planetaria como apodíctica de la concepción transcompleja es el objetivo...
Sustentar la decolonialidad planetaria como apodíctica de la concepción transcompleja es el objetivo...
En la presente indagación rizomática transmetódica, con el transparadigma complejo analizamos el lem...
Se analizaron miradas transcomplejas de la Educación Matemática Crítica – antropoética usando como t...
Sustentar la decolonialidad planetaria como apodíctica de la concepción transcompleja es el objetivo...
En el proyecto decolonial planetario como urgente constructo complejo - ecosófico en la tierra – pat...