Systematisches Lob als Mittel zum Zweck ein neues Motivationssystem unterstützt Lehrpersonen beim positiven Gestalten des Schulalltags

Die vorliegende Arbeit erforscht ein von den Autorinnen entwickeltes Motivationssystem für Klassen von Kindergarten bis zum Ende der Primarstufe. Durch den Einsatz des Systems und das damit verbundene, bewusste verstärken von Lob - und das damit einhergehende Weglassen von "Strafen" - wird die Förderung der Selbst- und Sozialkompetenz jedes einzelnen Schülers und ein gesteigertes Wohlbefinden in der Schulgemeinschaft angestrebt. Das Motivationssystem orientiert sich an Erfahrungen der Autorinnen, sowie an Erkenntnissen aus der Individualpsychologie nach Alfred Adler, der systemischen Verhaltenstherapie und der aktuellen Hirnforschung. Durch Entwicklungsforschung wurde erkundet, welche Auswirkungen der Einsatz des Systems auf die Grundhaltung und das Verhalten der Lehrpersonen hat, ob sich das Wohlbeifinden und der Selbstwert der Schülerinnen und Schüler steigert, inwiefern sich die Gemeinschaft, auch in schwierigen Klassen, verändert und ob sich die verwendeten Materialien im Schulalltag bewähren