РАЗНОУРОВНЕВОЕ ОБУЧЕНИЕ РУССКОМУ ЯЗЫКУ КАК СПОСОБ ИНДИВИДУАЛИЗАЦИИ ПРОЦЕССА ОБУЧЕНИЯ.

Аннотация: Но в любом учебно-воспитательном процессе учитель имеет дело с детьми, характеризующимися различными склонностями, способностями, интересами, потребностями и мотивами, особенностями темперамента, свойствами памяти и мышления, а также эмоциональной сферой