Soziale Interaktion in Bewegungslandschaften mit Kindern von Asylsuchenden in der Schweiz Ein Projekt mit Bewegungslandschaften in Aufnahmeklassen

In dieser Arbeit wird ein Projekt von Bewegungslandschaften mit Kindern von Asylsuchenden in Auf-nahmeklassen vorgestellt. In der Literaturverarbeitung werden Bewegungslandschaften, die soziale Interaktion und die Thematik der Kinder von Asylsuchenden in der Schweiz dargestellt. Untersucht wurden zwei Fragestellungen: Inwiefern speziell Kinder von Asylsuchenden von Bewegungslandschaften profitieren können und wie sich die verschiedenen Bereiche der sozialen Interaktion der Kinder innerhalb der Bewegungslandschaft verändern. Die soziale Interaktion wurde anhand von Beobachtungsbögen, welche Bereiche der sozialen Interak-tion beinhalten, ausgewertet. In der Analyse wurde der zeitliche Ablauf der Bereiche angeschaut. Es zeigte sich, dass Bewegungslandschaften vielfältige Chancen für die Kinder bieten. Es liessen sich unterschiedliche Verlaufsmuster der Bereiche der sozialen Interaktion erkennen