Heimbasierte Elternarbeit Erfahrungen und Bedürfnisse von Eltern

Forschungsergebnisse zeigen, dass Eltern einen massgeblichen Einfluss auf den Schulerfolg ihrer Kinder ausüben. Aus der Auseinandersetzung mit der aktuellen themenspezifischen Literatur resultiert die Erkenntnis, dass Eltern insbesondere dann zur Leistungsverbesserung beitragen, wenn sie sich Zuhause für die schulische Bildung ihres Kindes engagieren. Daher wird der Frage nachgegangen, inwieweit diese Erkenntnisse zur Wirksamkeit heimbasierten Elternengagements in die schulische Praxis einfliessen. Mittels eines standardisierten Online-Fragebogens wurden Eltern bezüglich ihrer Erfahrungen zur Informationsvermittlung heimbasierter Strategien seitens der Schule befragt. Die erhobenen Daten wurden quantitativ mit Hilfe der Statistiksoftware SPSS aufbereitet und ausgewertet. Die Ergebnisse zeigen, dass die schulische Praxis noch nicht alle Aspekte heimbasierter Elternarbeit berücksichtigt