UMA INTRODUÇÃO SOBRE A CONCEPÇÃO DO QUE É O NEOLIBERALISMO E SEUS REFLEXOS NA EDUCAÇÃO

O artigo apresenta como premissa conceituar o que é o neoliberalismo e seus reflexos na educação. O contexto mundial marcado pela globalização e pela reestruturação do capitalismo enxerga a educação como um campo estratégico para o desenvolvimento social, econômico e cultural. Decorrente da concepção neoliberalista, a educação entra num campo ideológico que passa valorizar a competitividade, a formação de habilidades e competências específicas, principalmente a individualização. Observa-se essa crescente ideologia a partir das reformas do ensino na década de 90. Neste contexto é imperativo ressaltar que as políticas neoliberais estão em consonância com os acordos internacionais em torno do movimento Educação para todos, cujo marco é a conferência mundial sobre a educação para todos, realizada em Jomtien, na Tailândia, 1990, sob a tutela do Banco Mundial (BM), do Programa das Nações Unidas para o desenvolvimento (PNUD) do Fundo das Nações Unidas para Infância (UNICEF), Organização das Nações Unidas para a Educação, Ciência e Cultura – (UNESCO) , Organização Mundial do Comércio – (OMC). Diante do exposto, o presente estudo busca apresentar uma reflexão e discussão teórica sobre essas influências neoliberais na educação brasileira. Trata-se de uma revisão bibliográfica, respaldada em literaturas acadêmicas referenciadas que trazem reflexões críticas sobre o assunto pesquisado e cujo os resultados obtidos são concernentes à proposta da pesquisa em questão. Ao final do texto, retoma-se a discussão sobre a necessidade de fundamentar a luta em defesa da educação pública, gratuita e de qualidade para todos, embasada nos princípios do estado de direito e da democracia. Entende-se a educação para uma cidadania democrática como patrimônio universal capaz de ajudar na emancipação das pessoas