Uc@mooc, une innovation pédagogique pour faire face à l'échec universitaire en Afrique

Nous présentons dans cet article dans un premier temps, les contraintes que vit notre université comme tant d'autres au Maroc et en Afrique et que l'initiative Uc@mooc vise à atténuer : la massification, les difficultés linguistiques des étudiants et l’échec universitaire. Uc@mooc est une innovation pédagogique, basée sur la mise en ligne de vidéos de cours avec un coût de production peu élevé, ce qui rend leur réalisation possible pour un pays du Sud. Dans un deuxième temps, nous abordons les aspects technologiques de production de diffusion et d'utilisation de ces ressources audiovisuelles. Nous exposons également les aspects pédagogiques qui sous tendent l'initiative Uc@mooc en soulignant le rôle de ces ressource dans la mise en oeuvre d'enseignements en face à face et à distance complémentaires pour aller vers une pédagogie hybride voire inversée. Nous présentons enfin une étude de cas et analysons les données analytiques du cours de mécanique du point enregistré et mis en ligne dans le cadre de Uc@mooc. Cette analyse a montré que le principal public cible sont les étudiants universitaires africains avec une durée de visionnage importante et une ouverture à l'international de plus en plus grande. L'usage des Smartphones en Afrique pour la lecture de ces vidéos a quadruplé en 18 mois. L'analyse a également mis en évidence l'influence de la durée de la vidéo sur le taux de visionnage