Esta reseña es el punto de vista del doctor Sergio Tobón, sobre el currículo basado en competencias en el contexto universitario su dialogo dado en la capacitación a los docentes en la USS realizado en mayo del año 2021; es un aporte valioso e importante para el campo de la educación, ya que muestra cómo centra la atención en el proceso en términos constructivistas, que incentiva a transferir conocimientos a los estudiantes, no solo en la situación inmediata, si no a la vida misma
Este artículo pone de manifiesto algunas reflexiones en torno al curriculum de educación física en l...
La sociedad del conocimiento requiere de un profesional intelectualmente autónomo para decidir por s...
El presente estudio responde a la premisa interrogativa ¿Qué fundamentos teórico – científicos deben...
Escribe: Dr. Ramón Pérez Juste. Profesor Emérito (UNED) A partir del proceso de Bolonia se vienen pr...
RESUMEN: En este artículo se revisó el currículo del cuarto curso de educación primaria en la normat...
Ante una sociedad en la que desde el amanecer se utilizan medios de comunicación, es necesario ident...
Los retos del contexto en que se desenvuelve la educación superior actualmente y la necesidad de un ...
La investigación analizó las técnicas de enseñanza-aprendizaje en el currículo, a partir de las comp...
Dentro del marco de la Investigación, El Currículum por Competencia y su Impacto en la Formación de...
Este trabajo pretende mostrar, a la luz de la literatura existente, la necesidad de incorporar acti...
En el marco de la Jornada de Educación Médica, realizada en la Facultad de Ciencias Médicas de la UN...
En atención a la necesidad de implementar los cambios curriculares y generar aportes para la tan anh...
En la tarea de edificar cultura, la universidad se encuentra en transición, enfrentada al reto de fo...
La universidad, como generadora y difusora del conocimiento, debe jugar un rol protagóni...
Las nuevas orientaciones de la educación y la necesidad, casi universal, de reforma de estructuras, ...
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