POLÍMEROS AO ALCANCE DAS MÃOS: UMA PROPOSTA DE MATERIAL DIDÁTICO INCLUSIVO

A utilização de recursos que complementam os conteúdos e os relacionam ao que se vive no cotidiano, com ampliação de conhecimento, tem sido o foco de professores de Química. Devido à preocupação em promover condições mais amplas de discussões enriquecidas em sala de aula, este trabalho se dedicou a propor um material didático para o ensino médio, que auxiliasse o processo de compreensão dos conceitos de Polímeros, promovesse uma prática que favorecesse inclusão e contribuísse na formação de professores. A proposta traz a elaboração de um catálogo de polímeros, com materiais acessíveis com identificações em braile, produzido em um projeto de iniciação científica e avaliado por licenciandos em Química. O material apresentou potencialidade, por se caracterizar atrativo, favorecer o protagonismo estudantil, auxiliar a compreensão da relação entre conceitos químicos de polímeros e contribuir para a inclusão de alunos com necessidades específicas, considerando a relevância do tema na formação de professores