Importance of practical surgical training in increasing knowledge and skills in surgical fields among medical students on the example of the First National Polish Surgical Summerschool

Gołębiowska Maria, Chudzik Robert, Sławiński Mirosław, Gołębiowska Beata, Jarosz Katarzyna. Importance of practical surgical training in increasing knowledge and skills in surgical fields among medical students on the example of the First National Polish Surgical Summerschool. Journal of Education, Health and Sport. 2017;7(8):70-79. eISSN 2391-8306. DOI http://dx.doi.org/10.5281/zenodo.842260 http://ojs.ukw.edu.pl/index.php/johs/article/view/4682 The journal has had 7 points in Ministry of Science and Higher Education parametric evaluation. Part B item 1223 (26.01.2017). 1223 Journal of Education, Health and Sport eISSN 2391-8306 7 © The Authors 2017; This article is published with open access at Licensee Open Journal Systems of Kazimierz Wielki University in Bydgoszcz, Poland Open Access. This article is distributed under the terms of the Creative Commons Attribution Noncommercial License which permits any noncommercial use, distribution, and reproduction in any medium, provided the original author(s) and source are credited. This is an open access article licensed under the terms of the Creative Commons Attribution Non Commercial License (http://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/) which permits unrestricted, non commercial use, distribution and reproduction in any medium, provided the work is properly cited. This is an open access article licensed under the terms of the Creative Commons Attribution Non Commercial License (http://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/) which permits unrestricted, non commercial use, distribution and reproduction in any medium, provided the work is properly cited. The authors declare that there is no conflict of interests regarding the publication of this paper. Received: 01.07.2017. Revised: 02.08.2017. Accepted: 14.08.2017. Importance of practical surgical training in increasing knowledge and skills in surgical fields among medical students on the example of the First National Polish Surgical Summerschool Znaczenie praktycznych zajęć chirurgicznych w podnoszeniu wiedzy i umiejętności z dziedzin chirurgicznych wśród studentów medycyny na przykładzie Pierwszej Ogólnopolskiej Letniej Szkoły Chirurgicznej Maria Gołębiowska1, Robert Chudzik2 MD, Mirosław Sławiński1, Beata Gołębiowska MD, PhD3, Katarzyna Jarosz4 1Student, I Faculty of Medicine, Medical University of Lublin 2Independent Public Clinical Hospital No 4 in Lublin 3Pediatric Neurology Department, III Chair of Pediatrics, Medical University of Lublin 4Student, II Faculty of Medicine, Medical University of Lublin Maria Gołębiowska1, lek. Robert Chudzik2 , Mirosław Sławiński1, dr.n.med. Beata Gołębiowska MD, PhD3, Katarzyna Jarosz4 1Student, I Wydział Lekarski, Uniwersytet Medyczny w Lublinie 2Samodzielny Publiczny Szpital Kliniczny nr 4 w Lublinie 3Klinika Neurologii Dziecięcej III Katedry Pediatrii, Uniwersytet Medyczny w Lublinie 4Student, II Wydział Lekarski, Uniwersytet Medyczny w Lublinie Abstract Medical students often choose surgical disciplines for their dream career. Surgery, which is both science and art, requires not only theoretical but also essential practical training, necessary in the correct surgical technique and consequently lower complications after surgery. Medical curriculum worldwide takes into account only a small number of practical surgical classes, which, apart from the ability to observe surgery and surgical procedures, makes it impossible to fully understand the surgical reality and to test the basic skills. The aim of the study is to present the validity of intensive practice courses in order to increase the knowledge and skills of surgical students among medical students. The study included measuring the level of knowledge of medical students before and after training on the practical aspects of surgical surgical practice. The measurement was carried out with the author's 40 questions questionnaire, whose distribution depended on the number of hours devoted to the given field. The study also monitored the timing and aesthetics of the stitches first two days and day four. The level of satisfaction with the course and the level of confidence and satisfaction in the acquired skills and knowledge were also measured. The study confirms the validity of conducting intensive practice courses in the field of surgical disciplines, both in terms of increased knowledge and improvement of objective and subjective characteristics of procedures performed. Keywords MeSH: surgical professionalism, education, medical, undergraduat Abstrakt Studenci medycyny za swoją wymarzoną ścieżkę kariery często obierają dyscypliny chirurgiczne. Chirurgia, będąca zarówno nauką, jak i sztuką, wymaga nie tylko teoretycznego, ale równie istotnego szkolenia praktycznego, niezbędnego w prawidłowej technice operacyjnej, i w konsekwencji niższych powikłań po zabiegu. Medyczne programy nauczania na świecie uwzględniają niewielką ilość praktycznych zajęć chirurgicznych, co oprócz możliwości obserwowania operacji i chirurgicznych procedur uniemożliwia całkowite poznanie chirurgicznej rzeczywistości i sprawdzenia swoich podstawowych umiejętności. Celem pracy jest przedstawienie zasadności prowadzenia intensywnych kursów praktycznych w celu podnoszenia wiedzy i umiejętności z dziedzin chirurgicznych wśród studentów medycyny. Badanie obejmowało pomiar poziomu wiedzy studentów medycyny przed i po szkoleniu dotyczącego praktycznych aspektów praktyki chirurgicznej z dziedzin chirurgicznych. Pomiar dokonywany był za pomocą autorskiej ankiety 40 pytań, których dystrybucja zależała od ilości godzin poświęconych na daną dziedzinę. W ramach badania monitorowano również czas wykonania i estetyczność szwów podczas pierwszego dnia oraz dnia czwartego. Mierzono również poziom satysfakcji z kursu oraz poziom pewności i zadowolenia z uzyskanych umiejętności i wiedzy. Badanie potwierdza zasadność prowadzenia intensywnych kursów praktycznych z zakresu dyscyplin chirurgicznych, zarówno w aspekcie wzrostu wiedzy oraz poprawy obiektywnych i subiektywnych cech wykonywanych procedur. Słowa kluczowe MeSH: chirurgiczny profesjonalizm, edukacja, medyczny, studen