O CURSO TÉCNICO EM MEIO AMBIENTE NA MODALIDADE DE EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS INTEGRADA AO ENSINO MÉDIO (PROEJA): POSSIBILIDADES E DESAFIOS

Este trabalho aborda algumas vivências, dentro e fora da sala de aula, com estudantes do Ensino Médio do Curso Técnico em Meio Ambiente - Educação Profissional Integrada à Educação de Jovens e Adultos (PROEJA), Escola Técnica de Saúde da Universidade Federal de Uberlândia, em parceria com a Escola Estadual de Uberlândia-MG. Quem frequenta escolas, novos saberes estão disponíveis como escolarização e profissionalização. Mas, ir para a escola não assegura aprendizagens como autoria e autonomia do pensamento, em função de que escolas, de um lado, anulam desejos dos estudantes em aprender; do outro, junto com outras Instituições – Igreja, Família, representando o Aparelho Ideológico do Estado, ampliam restrições aos estudantes, estes fogem das escolas, mas voltam. No caso da Educação Profissional, os procedimentos de ensino-aprendizagens, dependendo de quem esteve ou está com os estudantes, adestram e/ou libertam dentro ou fora das escolas, ainda mais com algumas restrições pessoais, profissionais e/ou acadêmicas. Desejamos apresentar algumas práticas educativas realizadas com os/as estudantes, levando em consideração o Modelo Andragógico e a Educação Ambiental. As possibilidades e os desafios estão relacionados com o que, como e para quê se ensina as questões ambientais. Não podemos ignorar o caráter ideológico dos conteúdos, da formação docente e o grau de dificuldades de ensino-aprendizagens, que podem ser ressignificadas por meio de práticas educativas dialogadas com os estudantes, desde o acesso, a permanência e o êxito pessoal e profissional. Os desafios são enormes, mas o que foi pensado e realizado proporcionaram mudanças nos estilos e modos de vidas no Curso