TidyApp Die Entwicklung einer App für Kindergartenkinder mit besonderem Förderbedarf in der Sprache

Die vorliegende Entwicklungsarbeit beschreibt den Prozess zur Realisierung einer App namens „TidyApp“ sowie deren Evaluation. Die TidyApp simuliert die alltägliche, wiederkehrende Situation des Aufräumens im Kindergarten. Sie hat den Anspruch, Kinder mit besonderem Förderbedarf in der Sprache durch Integration sprachfördernder Elemente im Aufbau eines Alltagswortschatzes zu unterstützen. Studien und Befunde zur Nutzung von Tablets und Apps im Vorschulalter als auch Erkenntnisse zu Ritualen und sprachfördernden Merkmalen für die Wortschatzerweiterung und - speicherung, bilden unter anderem die theoretische Grundlage zur Entwicklung dieses Unterrichtsinstrumentes. Die technische Entwicklung der TidyApp erfolgte unter Mitarbeit einer Informatikerin. Die App wurde im Rahmen der vorliegenden Arbeit an potenziellen Benutzern, wie Kindergartenkinder mit und ohne Sprachförderbedarf oder im Kindergarten tätigen Lehr- und Fachpersonen, getestet. Methodisch wurde die Datenerhebung mittels Beobachtung sowie über einen Fragebogen durchgeführt. Die Evaluationsergebnisse zeigen, dass die TidyApp insgesamt als verständlich, motivierend und lebensweltnah befunden wird. Findet die Anwendung der TidyApp in Partnerarbeit statt, so wirkt sich dies positiv auf den mündlichen Sprachgebrauch der Lernenden aus. Die Ergebnisse zeigen aber auch Optimierungsmöglichkeiten auf. Die TidyApp funktioniert auf dem iPad und kann gezielt als ergänzendes Spiel- und Lernmittel im Kindergarten eingesetzt werden