Penggunaan Metode Diskusi dalam Pembelajaran Keterampilan Berbicara Siswa Kelas XI Keperawatan B SMK Medika Samarinda Tahun Pelajaran 2012/2013.

Rasa kurang percaya diri disertai gugup dan minimnya pengetahuan kebahasaan sering melingkupi diri siswa di setiap pebelajaran berlangsung. Kesulitan umum yang dialami oleh siswa SMK Medika Samarinda adalah ketika mereka harus berbicara dalam situasi resmi. Kondisi ini disinyalir karena kurangnya minat para siswa untuk melakukan pembelajaran dan latihan keterampilan berbicara, khususnya berbicara ragam formal di muka umum. Selain itu pendidik kurang mengeksplorasi model pembelajaran yang kreatif dan inovatif sehingga peserta didik kurang berminat menggali potensi yang ada pada dirinya. Penelitian ini bertujuan mendeskripsikan permasalahan di kelas berkaitan dengan keterampilan berbicara siswa kelas XI SMK Medika, dengan menggunakan desain penelitian tindakan kelas. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas XI Keperawatan B yang berjumlah 26 siswa. Data dalam penelitian diperoleh dari instrument tes unjuk kerja dan instrument nontes berupa observasi. Selanjutnya, data dianalisis secara kuantitatif dan kualitatif. Berdasarkan analisis data penelitian, disimpulkan bahwa metode diskusi, keterampilan berbicara siswa meningkat. Peningkatan pada siklus I dengan rata-rata kelas sebesar 64,24 dilanjutkan ke siklus II dengan rata-rata 79,74. Perilaku siswapun mengalami perubahan, siswa lebih antusias mengikuti pelajaran. Saran yang diberikan antara lain para guru Bahasa Indonesia hendaknya kreatif dalam menentukan pendekatan, strategi maupun metode pembelajaran, guru dapat menggunakan metode diskusi oleh siswa untuk pembelajaran keterampilan berbicara siswa. Kata Kunci : Keterampilan Berbicara, Metode Diskus