VIVENCIAS DE LOS DOCENTES DE ENFERMERÍA DURANTE EL PROCESO DE ENSEÑANZA EN LAS PRÁCTICAS CLÍNICAS DEL PROGRAMA NACIONAL DE FORMACIÓN EN ENFERMERÍA INTEGRAL COMUNITARIA DE LA UNIVERSIDAD TERRITORIAL DELTAICA FRANCISCO TAMAYO

El proceso de enseñanza y aprendizaje en enfermería conserva algunas particularidades especiales debido a que su formación se basa en teoría y práctica, las cuales se desarrollan en instituciones prestadoras de servicios de salud que actúan como campos de práctica clínica, de allí que el propósito de esta investigación es develar las vivencias de los docentes de enfermería durante el proceso de enseñanza en las prácticas clínicas del Programa Nacional de Formación en Enfermería Integral Comunitaria, ocurridas en la Universidad Territorial Deltaica Francisco Tamayo y en el Complejo Docente Hospitalario Dr. Luis Razetti. Tucupita, estado Delta Amacuro. Para obtener la información fueron realizadas entrevistas en profundidad y la observación participante a cuatro docentes, como informantes claves, de la unidad curricular prácticas clínicas. La reflexión general es la siguiente: el docente debe estar comprometido con la universidad y la formación del estudiante para poder supervisar con ética, compromiso y responsabilidad a los estudiantes