Identificación del talento musical en escolares de la Comunidad Autónoma de la Región de Murcia

Este trabajo surge de la creencia en la necesidad de identificar los talentos musicales de escolares, siguiendo el axioma de la Teoría de las Inteligencias Múltiples de que un verdadero desarrollo integral se consigue atendiendo a todas las inteligencias. La identificación se lleva a cabo en colegios de Educación Primaria de la Comunidad Autónoma seleccionados según un proceso estratificado y polietápico. Los participantes son 932 estudiantes de edades comprendidas entre los diez y doce años. El instrumento utilizado ha sido el Test de Aptitudes Musicales de Carl E. Seashore, a cuyas puntuaciones obtenidas se aplica el Modelo de Identificación de Altas Capacidades Cognitivas de Castelló y Batlle. Los resultados indican que en la Comunidad autónoma existen estudiantes con recursos intelectuales musicales propios de la alta habilidad