Rozpatrzono aktualne zagadnienia dotyczące metodologii poznania teorii naukowych. Zbadano teorie naukowe współczesnego prawoznawstwa oraz ich strukturę. Uzasadniono rozwój teorii prawnych w ogólnej strukturze teorii naukowych. Zwrócono uwagę na organizację prawoznawstwa jako nauki. Rozpatrzono problematykę wolności nauki, która nas na różne sposoby interesuje i dotyczy. Stwierdzono, iż każda nauka posługuje się instrumentem logiki. Czyli ogólna teoria naukowa usiłuje odpowiedzieć na ważne pytanie "co to jest nauka?" Te teorie naukowo-teoretyczne, które obowiązują niby tylko nauki przyrodnicze lub inne poszczególne dziedziny, można nazwać w przeciwieństwie do Ogólnej teorii naukowej: Szczególną teorią naukową".SOME QUESTIONS OF THE METHODOLO...
Celem pracy dydaktycznej w Studium Języka Polskiego dla Cudzoziemców UŁ Jest przygotowanie zagranicz...
Współpraca nauk szczegółowych, filozofii i teologii w analizie relacji i zależności przyczynowych by...
Refleksja metapoznawcza i epistemologiczna są często uważane za formy aktywności niedostępne percepc...
Autor przypomina znane z filozofii nauki powody, dla których spory między teoriami naukowymi nie są ...
Metaepistemologiczny projekt Kazimierza Ajdukiewicza zwany „semantycz-n4 teorią poznania” postuluje,...
Autor przeprowadza rozwalanie zmierzające do uchwycenia pewnych metodologicznych i logicznych osobl...
Perspektywa ontologiczna nauk społecznych, w szczególności zarządzania, ma istotne znaczenie poznawc...
W artykule przedstawiam dydaktyczny dorobek Kazimierza Ajdukiewicza. Jego koncepcja nauczania może s...
Konstytuowanie się nauk społecznych jako dyscyplin akademickich często wiązało się z adaptowaniem pr...
Badacz może wybierać spośród czterech wersji pojmowania kariery naukowej: 1) jako drogi do osiągnięc...
Prezentowana praca jest pomyślana jako wprowadzenie do niezwykle bogatej i złożonej problematyki zwi...
Artykuł ma trzy płaszczyzny: metodologiczną, teoretyczną i empiryczną. Punktem wyjścia do refleksji ...
Nauka jest nie tylko procesem pozyskiwania wiedzy, ale również sposobem realizacji potrzeby poznawcz...
Teoria ostateczna to rodzaj idei regulatywnej-rozstrzygnięcie finalne to raczej cel i marzenie niż r...
Teoria ostateczna to rodzaj idei regulatywnej-rozstrzygnięcie finalne to raczej cel i marzenie niż r...
Celem pracy dydaktycznej w Studium Języka Polskiego dla Cudzoziemców UŁ Jest przygotowanie zagranicz...
Współpraca nauk szczegółowych, filozofii i teologii w analizie relacji i zależności przyczynowych by...
Refleksja metapoznawcza i epistemologiczna są często uważane za formy aktywności niedostępne percepc...
Autor przypomina znane z filozofii nauki powody, dla których spory między teoriami naukowymi nie są ...
Metaepistemologiczny projekt Kazimierza Ajdukiewicza zwany „semantycz-n4 teorią poznania” postuluje,...
Autor przeprowadza rozwalanie zmierzające do uchwycenia pewnych metodologicznych i logicznych osobl...
Perspektywa ontologiczna nauk społecznych, w szczególności zarządzania, ma istotne znaczenie poznawc...
W artykule przedstawiam dydaktyczny dorobek Kazimierza Ajdukiewicza. Jego koncepcja nauczania może s...
Konstytuowanie się nauk społecznych jako dyscyplin akademickich często wiązało się z adaptowaniem pr...
Badacz może wybierać spośród czterech wersji pojmowania kariery naukowej: 1) jako drogi do osiągnięc...
Prezentowana praca jest pomyślana jako wprowadzenie do niezwykle bogatej i złożonej problematyki zwi...
Artykuł ma trzy płaszczyzny: metodologiczną, teoretyczną i empiryczną. Punktem wyjścia do refleksji ...
Nauka jest nie tylko procesem pozyskiwania wiedzy, ale również sposobem realizacji potrzeby poznawcz...
Teoria ostateczna to rodzaj idei regulatywnej-rozstrzygnięcie finalne to raczej cel i marzenie niż r...
Teoria ostateczna to rodzaj idei regulatywnej-rozstrzygnięcie finalne to raczej cel i marzenie niż r...
Celem pracy dydaktycznej w Studium Języka Polskiego dla Cudzoziemców UŁ Jest przygotowanie zagranicz...
Współpraca nauk szczegółowych, filozofii i teologii w analizie relacji i zależności przyczynowych by...
Refleksja metapoznawcza i epistemologiczna są często uważane za formy aktywności niedostępne percepc...