Reflexión sobre las Prácticas de Enseñanza de la Matemática. Actividad de Investigación para estudiar la construcción del número y el conteo con estudiantes de un IFD

El propósito de este trabajo es compartir algunos avances de una investigación exploratoria en marcha, focalizada en la descripción e interpretación de una práctica innovadora que se desarrolla en la cuarta instancia del Instituto Superior de Formación Docente (IFD) de la Escuela Normal Superior Estados Unidos del Brasil. A través de esta actividad de estudio e investigación se busca comprender diversas cuestiones relacionadas la construcción del número y el conteo. La experiencia es llevada a cabo por los futuros maestros (FM); como una actividad del espacio curricular Ateneo: Reflexión sobre las Prácticas de Enseñanza de la Matemática; con niños de entre cuatro y seis años de edad