Indexation des ressources pédagogiques en Tunisie : pour un profil d'application MLR (ISO/IEC 19788 : Metadata for Learning Resources)

Le présent travail s’inscrit dans le cadre d’une étude exploratoire relative à l’indexation et au référencement des ressources pédagogiques en Tunisie par des métadonnées normalisées. D’abord, nous décrivons les principaux schémas de métadonnées pédagogiques en mettant l’accent plus particulièrement sur la norme MLR. Ensuite, nous examinons l’offre des ressources pédagogiques et les techniques de référencement adoptées dans les différents entrepôts et référentiels en Tunisie. Enfin, nous décrivons les éléments de données qui pourraient être utilisés dans le cadre d’un profil d’application MLR adapté au système éducatif tunisien et aux particularités linguistiques et culturelles locales