Einschätzung der Sprachleistung durch Fachpersonen im Kindergarten Überprüfung der Einschätzung von Kindergarten- und DaZ-Lehrpersonen der produktiven Sprachleistungen von monolingualen Kindern im 2. Kindergartenjahr

Eine logopädische Reihenerfassung ist in der Schweiz ein bewährtes Instrument, um den Sprachstand von Kindergartenkindern in kurzer Zeit zu beurteilen und allfälligen diagnostischen oder fördernden Bedarf festzustellen. Der Kanton Aargau hat die gesetzliche Grundlage für die Verpflichtung zu logopädischen Reihenuntersuchungen im Kanton Aargau ab dem Schuljahr 2018/2019 aufgehoben. Diese Bachelorarbeit untersucht mittels Beobachtungsbogen die Einschätzung von 11 Kindergartenlehrpersonen und 8 Deutsch-als-Zweitsprache-Lehrpersonen zur produktiven Sprachleistung von Kindergartenkinder im 2. Kindergartenjahr. Als Kontrollgruppe werden auch 2 Logopädinnen um ihre Einschätzung gebeten. Die Ergebnisse der Studie zeigen, dass die Kinder von den getesteten Fachpersonen korrekt eingeschätzt wurden. Somit scheint das neue System Logopädische Erfassung im Kindergarten gerechtfertigt