FORMAÇÃO E DESENVOLVIMENTO PROFISSIONAL DOS PROFESSORES QUE ENSINAM MATEMÁTICA

RESUMO: Esse artigo traz como objetivo dissertar a respeito da formação inicial e continuada dos professores de matemática suas contribuições para o desenvolvimento profissional e no processo de ensino-aprendizagem. A matemática tem sido estereotipada como uma disciplina desagradável e complexa pelos discentes, talvez, isso aconteça devido as metodologias antiquadas utilizadas por alguns professores, as quais não atendem mais o público atual presentes nas instituições de ensino. Visto isso, são fundamentais e urgentes o investimento e o incentivo para a capacitação e aperfeiçoamento do conhecimento e metodologias dos educadores. Eles precisam refletir, ressignificar e reinventar os seus saberes e práticas com os objetivos de melhorar a educação nas escolas e contribuir para a formação de um cidadão crítico, ético e autônomo, pois essa responsabilidade ainda é direcionada ao docente. O processo de desenvolvimento profissional e pessoal do professor não termina em sua primeira formação, esse processo é longo e contínuo, o qual precisará acompanhar as mudanças e evoluções em sociedade. A partir da busca por novos conhecimentos não é apenas a sociedade que evolui, como também, o profissional, ele atualizará ideias e pensamento ultrapassados. A pesquisa bibliográfica possibilitou dissertar sobre a importância da temática. Além disso, a mudança metodológica, por exemplo com o uso da tecnologia permite ao professor e aluno uma aula mais dinâmica e participativa para ambos. Porém, para isso acontecer o profissional precisa estar disposto e motivado. O cenário atual da educação exige cada vez mais profissionais com capacidades e habilidades para lidar com questões sociais, tecnológicas e emocionais