Educação pela pedra: o discurso-rio linguístico-literário em meio ao cenário pandêmico

O conhecimento e o ensino da língua e da literatura, além de seus usos sociais, passam pela preocupação do profissional da área de Letras com a formação de uma base teórico-metodológica sólida que embase aprendizados e vivências a serem postos em prática dentro e fora da sala de aula. Isso se mostra mais necessário dentro de uma época traduzida por Pierre Lévy (1999) como da cibercultura, em que não somente se encontra uma infraestrutura de comunicação digital, mas também um universo infinito de conhecimentos acessíveis a seus navegadores. Assim, torna-se imprescindível a todos que compõem a escola, especialmente aos docentes que trabalham as competências comunicativas, promover situações de aprendizagem colaborativas, nas quais os discentes possam ser autores e coautores da própria aprendizagem. Inserido nessas reflexões, nos capítulos deste livro, intitulado Educação pela pedra: o discurso-rio linguístico-literário em meio ao cenário pandêmico, o leitor poderá encontrar ações e propostas que mostram o esforço dos professores para construir reflexões e estratégias teóricas e práticas diversas referentes ao ensino de língua portuguesa e literatura. Como alunos e professores, não podemos ficar omissos diante de uma realidade que, inevitavelmente, vem mudando o ensino e a escola. Isso posto, convidamos o leitor a mergulhar no conteúdo desta obra e motivar-se a criar novos planos e metodologias para o ensino-aprendizagem de leitura, escrita e reflexão da língua nos mais diversos contextos de uso. Publicação EDUEPB disponível no site: http://eduepb.uepb.edu.br/e-books