Tanz der Kompetenzen in der Sozialen Arbeit in der Schule: Kompetenzprofil der Sozialen Arbeit in der Schule für die Funktionen Prävention, Früherkennung und Behandlung aus Sicht von Schulsozialarbeitenden

Die Soziale Arbeit in der Schule wird durch das föderalistische System in der Schweiz unterschiedlich definiert und ausgestaltet. Dies erschwert den Schulsozialarbeitenden, ihre Tätigkeit zu legitimieren und sich im System Schule fachlich zu positionieren. Um einen Beitrag zur Profilkonkretisierung der Sozialen Arbeit in der Schule zu leisten, wird in der vorliegenden Forschungsarbeit folgender Frage nachgegangen: Welche Handlungskompetenzen braucht es in den drei Funktionen Prävention, Früherkennung und Behandlung aus Sicht der Schulsozialarbeitenden für die Soziale Arbeit in der Schule? Dazu wurden neun Schulsozialarbeitende anhand eines Leitfadens befragt. Es zeigt sich, dass für die Soziale Arbeit in der Schule vor allem Selbst- und Sozialkompetenzen sowie die systemisch-, lösungs- und ressourcenorientierte Denkweise gefragt sind. Für die Arbeit in der Funktion Prävention sind zusätzlich spezifische Kompetenzen in Projekt- und Präventionsarbeit notwendig. Kompetenzen in partizipativer Prozessgestaltung sowie Kooperationsfähigkeit sind besonders in den Funktionen Prävention und Früherkennung relevant. Für die Funktion Behandlung ist die Beratungskompetenz fundamental. Eine nachhaltige Soziale Arbeit in der Schule umfasst alle drei Funktionen. Dies und die Feststellung, dass sich die Soziale Arbeit in der Schule noch in der Profilierungsphase befindet, verlangen von den Schulsozialarbeitenden vielfältige Kompetenzen. Ein Praktikum in der Sozialen Arbeit in der Schule, Coachings, Inter- und Supervision sowie Weiterbildungen stellen Möglichkeiten dar, die eigenen Kompetenzen zu erweitern. Voraussetzungen für ein kompetentes Handeln in der Sozialen Arbeit in der Schule sind nebst den Kompetenzen eine sorgfältige Rollen- und Funktionsklärung, die fachliche Unabhängigkeit vom System Schule und genügend Stellenprozente.+ Code Diss LU: hslusa basa 2012 + Fussnote: Bachelor-Arbeit, Hochschule Luzern - Soziale Arbeit, Ausbildungsgang Sozialarbeit, 201