Professionalität und Professionalisierung in der Heilpädagogischen Früherziehung Eine Momentaufnahme

Das Berufsfeld der Heilpädagogischen Früherziehung ist seit jeher dem Einfluss gesellschaftlicher Entwicklungen ausgesetzt. Damit in Anbetracht möglicher Veränderungen und Anpassungen weiterhin kompetente Arbeit gewährleistet werden kann, sind kontinuierliche Professionalisierungsprozesse erforderlich. Die vorliegende Arbeit geht der Frage nach, wie Heilpädagogische Früherzieherinnen und Früherzieher ihre Berufspraxis erleben. Dazu werden mittels qualitativer Inhaltsanalyse Angaben zu bereichernden und belastenden Tätigkeiten untersucht, welche im Forschungsprojekt der Hochschule für Heilpädagogik (HfH) "Aufgabenfelder und Arbeitstätigkeiten der Heilpädagogischen Früherziehung" erhoben wurden. Es zeigt sich, dass die Arbeit der Fachpersonen generell als professionell eingeschätzt werden kann. Wünschenswert sind unter anderem zusätzliche Professionalisierungsmassnahmen in Bezug auf das Berufsbild und die Berufsidentität