Eğitim Teknolojileri İle Etkileşimli Tahtaların Öğrenme Ortamlarına Etkileri

Teknolojik gelişmelere bağlı olarak, eğitim alanında da teknolojik gelişmeler takip edilmiş ve öğrenme alanlarında kullanılması için birçok ülke projeler ve programlar geliştirmişlerdir. Akıllı tahtaların ilk olarak İngiltere’de kullanılmaya başlanması ile eğitim teknolojileri hayatımıza girmeye başlamıştır. Eğitim teknolojilerinin eğitim öğretim ortamlarında kullanmaya başlanmasının ana etmenlerinin başında öğrenme hızını arttırması ve öğrenmenin daha etkili ve kalıcı olmasını sağlamasıdır. Ülkemizde de eğitim teknolojileri için zaman zaman projeler uygulamaya konulmuştur. . Bu projelerden en önemlisi ve halen devam eden Fırsatları Artırma ve Teknolojiyi İyileştirme Hareketi (FATİH) projesidir. Proje, ülkemizde 2010 yılında ortaöğretim kurumlarının eğitim teknolojileri ile donatılması ile başlamış ve daha sonra eğitimin diğer kademelerine de uygulanmıştır. Bu çalışmada öğrenme ortamlarında kullanılan eğitim teknolojilerinin; avantajları, dezavantajları, kullanma sıklıkları ve akademik başarıya olan etkileri üzerinde durulmuştur. Betimsel analiz yöntemi kullanılarak, bilimsel makaleler ve yüksek lisans tezleri incelenmiştir. Veriler analiz edildikten sonra elde edilen veriler bulgular bölümüne yazılmıştır. Elde edilen bulgulara göre; Etkileşimli tahtaların öğrenme ortamlarında kullanılmasıyla, öğretmen ve öğrencilerin performans artışını sağladığı, zamandan tasarruf yaptığı, derslerin daha zevkli ve eğlenceli geçmesine olanak sunduğu, öğrencilerde derse karşı ilgi ve motivasyonu arttırdığı, bunun yanında öğretmenler açısından daha fazla emek harcanmasını gerektirdiğinden, öğretmenlerin kullanmaya çok meyilli olmadıkları, öğrencilerin tabletleri dersten çok oyun ve videolarda kullandığı, öğretmenlerin akıllı tahta kullanım eğitimlerinin eksik kaldığı gibi dezavantajlarının da olduğu görülmüştür. Etkileşimli tahtaların amacına uygun kullanılması ve kullanımının yaygınlaştırılması için, öğretmen ve öğrenci eğitimlerinin planlanması, takiplerinin yapılması, okullarda teknoloji liderlerinin oluşturulması ve teknik donanım için bir personelin görevlendirilmesinin uygun olacağı düşünülmektedi