Mevsimlik işçi olarak çalışan ailelerin çocuklarının okullarında yaşadıkları genel sorunlar

Araştırmanın yürütüldüğü Gebze ve çevresi sanayi açısından yoğun bir bölge olması nedeniyle Türkiye’nin hemen hemen her bölgesinden yoğun göç hareketlerinin uğrak noktası konumundadır. Bu göç sonucunda kültürel, ekonomik ve sosyal sorunlar ortaya çıkmış bu durum aileleri etkilemiştir. Bu araştırmada sezonluk çalışan işçilerin çocuklarının çalıştıkları yerlerdeki okullarında karşılaştıkları sosyal, kültürel sorunları ortaya koymak amaçlanmıştır. Araştırmada sezonluk işçi olarak çalışan aile çocuklarının akranlarıyla olan ilişkileri, derslerine giren öğretmenlerin karşılaştıkları sorunlar ile okul yöneticilerinin yaşadığı sıkıntılar ele alınmıştır. Araştırmanın çalışma grubu Kocaeli Gebze ilçesi Mollafenari Köyü Ormanlık alana yerleşmiş sezonluk işçilerin çocuklarından Mollafenari İlkokulu ve Mollafenari Ortaokulu’nda okuyan 50 öğrenci ile bu öğrencilerin öğretmenliğini yapan 8 öğretmen 2 yöneticiden oluşmaktadır. Araştırma nitel desende yapılmıştır. Veri toplama yöntemi olarak görüşme yöntemi kullanılmıştır. Veri toplama aracı görüşme olarak belirlemiştir. Elde edilen bulgular, öğrencilerin akademik ve sosyal yönden farklı sorunlar yaşadıklarını, bu sorunların çözümü konusunda ilgili kişilerle iletişime geçmekte sorunları yaşadıklarını ve öğretmenlerin ve okul idarecilerinin de bu sorunlar ile mücadele etmede destek unsurlarına ihtiyaç duydukları ortaya çıkartılmıştır. Çalışmanın sonunda ilgili paydaşlar için öneriler getirilmiştir