AS CIÊNCIAS DA EDUCAÇÃO E A PEDAGOGIA NUM VIÉS LATINO-AMERICANO

As análises históricas mostram que a palavra Pedagogia começou a ser usada no final do século XVI, por João Calvino, para se referir as reflexões teóricas ou práticas sobre a educação. Com o advento do positivismo, foi estabelecido que a ciência que trataria dos fundamentos científicos da educação seria chamada de pedagogia. Desde a metade do século XX a pedagogia tem sofrido no mundo e particularmente na América Latina, um enfraquecimento significativo em seu status como ciência da educação, por diferentes razões objetivas e subjetivas. No México, na Espanha e na Argentina, as Ciências da Educação e a Pedagogia são coexistentes. No Brasil, a designação “Ciências da Educação”, incluindo a Pedagogia expressa fundamentalmente um campo científico plural, reportado ao domínio das ciências que investigam o ato educativo no seu sentido mais lato. Através da Pesquisa bibliográfica e com o recorte do estado da arte, podemos compreender, que em pleno século XXI, a relação entre Pedagogia e Ciência (s) da Educação, é uma tarefa desafiadora devidos diferentes contextos e interpretações existentes. A tendência latino-americana defere a pedagogia como Ciências da Educação visando estudar o processo educacional que direciona uma instituição, e que precisa projetar suas relações com a família, comunidade e sociedade em geral