Atti del VI Convegno Nazionale di DIdattica della FIsica e della MAtematica DI.FI.MA. 2013 Il sesto convegno DI.FI.MA., organizzato dal Dipartimento di Matematica, dal Dipartimento di Fisica e dalla Provincia di Torino, si è tenuto presso il liceo D’Azeglio di Torino da mercoledì 2 ottobre a venerdì 4 ottobre 2013. Hanno partecipato circa 400 docenti da tutta l’Italia, insieme con alcuni ricercatori di prestigio a livello internazionale, insegnanti impegnati nel master, neo-abilitati nel tirocinio e studenti universitari dell’indirizzo didattico. Le tematiche affrontate nelle relazioni plenarie da esperti italiani e stranieri hanno portato alla ribalta i principali nodi di ricerca attuale, particolarmente: quale curriculum possiamo condivid...
Le prove Invalsi hanno un’importante valenza di monitoraggio degli apprendimenti. Ma c’è un altro ob...
Scopo della comunicazione è quello di descrivere una sperimentazione didattica promossa dal gruppo d...
Il contributo descrive un progetto interdisciplinare di Formazione e Ricerca-Azione promosso dal Dip...
Atti del VI Convegno Nazionale di DIdattica della FIsica e della MAtematica DI.FI.MA. 2013 Il sesto ...
In questo articolo, sono descritte le attività di formazione e ricerca-azione realizzate in una scuo...
Nella società del , caratterizzata da rapidi mutamenti e fagocitata dalla tecnologia, la scuola dev...
La sezione 1 riguarda l’offerta didattica (corsi di laurea di primo e secondo livello) e la domanda ...
Presentiamo un’indagine sulle convinzioni di docenti e studenti sulle prove INVALSI per la classe qu...
La ricerca a livello internazionale in didattica della matematica ha prodotto nel tempo importanti r...
none4noQuesti Atti rappresentano il frutto delle riflessioni maturate in occasione di un Seminario, ...
L’articolo presenta un contributo di ricerca inerente l’ambito della sperimentazione didattica, nel ...
Questo testo raccoglie le dispense scritte per le lezioni del corso di Metodi matematici per la fisi...
Nelle didattiche scolastiche l’atteggiamento dei docenti nei confronti dell’errore è almeno duplice ...
La ricerca che viene qui presentata si inserisce all’interno di un progetto più ampio, di durata bie...
In questo lavoro si affronta il problema della dispersione scolastica in Italia e in Europa, sopratt...
Le prove Invalsi hanno un’importante valenza di monitoraggio degli apprendimenti. Ma c’è un altro ob...
Scopo della comunicazione è quello di descrivere una sperimentazione didattica promossa dal gruppo d...
Il contributo descrive un progetto interdisciplinare di Formazione e Ricerca-Azione promosso dal Dip...
Atti del VI Convegno Nazionale di DIdattica della FIsica e della MAtematica DI.FI.MA. 2013 Il sesto ...
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La sezione 1 riguarda l’offerta didattica (corsi di laurea di primo e secondo livello) e la domanda ...
Presentiamo un’indagine sulle convinzioni di docenti e studenti sulle prove INVALSI per la classe qu...
La ricerca a livello internazionale in didattica della matematica ha prodotto nel tempo importanti r...
none4noQuesti Atti rappresentano il frutto delle riflessioni maturate in occasione di un Seminario, ...
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Nelle didattiche scolastiche l’atteggiamento dei docenti nei confronti dell’errore è almeno duplice ...
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Le prove Invalsi hanno un’importante valenza di monitoraggio degli apprendimenti. Ma c’è un altro ob...
Scopo della comunicazione è quello di descrivere una sperimentazione didattica promossa dal gruppo d...
Il contributo descrive un progetto interdisciplinare di Formazione e Ricerca-Azione promosso dal Dip...