PERSPECTIVAS EDUCACIONAIS NAS TECNOLOGIAS INTEGRADAS À SALA DE AULA

O objetivo deste artigo é analisar como os princípios tecnológicos e pedagógicos, para o uso de tecnologias na sala de aula, dialogam com as teorias de aprendizagem. O presente estudo teve como metodologia a revisão bibliográfica por meios de livros, artigos, revistas especializadas em educação, em sites científicos na internet, relacionados à importância do uso das tecnologias nas salas de aula. A partir desta pesquisa, concluiu-se que é fundamental analisar novos métodos de ensino com o uso das novas tecnologias, propondo mudanças nas práticas pedagógicas, tornando as aulas mais interessantes e estimulantes para o processo de ensino e aprendizagem. Também foi possível analisar que um dos enigmas para a inclusão tecnológica na sala de aula é a acomodação dos professores ao uso desse novo artifício, sendo necessário que os docentes façam cursos de capacitação, devido às dificuldades no domínio das ferramentas tecnológicas, além de não terem uma segurança satisfatória para praticar um método de ensino baseado no uso das Tecnologias de Informação e Comunicação – TIC