ANALISIS HAMBATAN SISWA DALAM MENGERJAKAN SOAL BERBASIS KEMAMPUAN PEMAHAMAN MATEMATIS SISWA PADA MATERI PROGRAM LINEAR

Kemampuan pemahaman matematis merupakan kemampuan dasar yang harus dimiliki oleh siswa agar dapat memudahkan siswa dalam memahami materi pembelajaran. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis hambatan siswa dalam mengerjakan soal kemampuan pemahaman matematis pada materi program linear dengan sampel 31 siswa. Instrumen penelitian ini yaitu soal tes uraian yang dibuat berdasarkan indikator kemampuan pemahaman matematis dengan materi program linear. Hasil penelitian menunjukkan bahwa learning obstacle (hambatan) yang dialami siswa dalam mengerjakan soal yaitu Siswa tidak dapat memahami bagaimana cara mengubah suatu permasalahan program linear ke dalam bentuk model matematika, siswa kesulitan dalam menentukan arah arsiran dari grafik penyelesaian hal ini dikarenakan siswa belum memahami tanda ketaksamaan dari soal sebelumnya, dan siswa belum memahami bagaimana proses dalam menentukan nilai optimum dari permasalahan program linear