SEQUÊNCIAS DE ENSINO INVESTIGATIVA NO ENSINO FUNDAMNETAL I: A SEMENTE É UM SER VIVO OU NÃO VIVO?

O objetivo deste trabalho é relatar uma experiência de demonstração investigativa realizada com estudantes do 2° Ano do Ensino Fundamental I de uma escola da rede privada de Curitiba, Paraná. O ensino de Ciências por investigação é uma metodologia que aproxima o estudante do fazer ciências. De forma a compreender como o ensino de Ciências pode se tornar mais significativo para os estudantes, a Sequência de Ensino Investigativa (SEI) - experiências de demonstração investigativa foi utilizada como forma de promover o ensino de Ciências de forma mais prática e interativa. Através desta prática, evidenciamos um maior engajamento dos estudantes, promovendo a mudança conceitual sobre o fenômeno estudado através da germinação de sementes de feijão. O ensino de Ciências por investigação se mostra como uma metodologia que pode proporcionar uma participação ativa do estudante, promovendo discussão e interesse sobre o fenômeno a ser estudado e desenvolver nos estudantes habilidades essenciais para a CiênciaUTFP