El objetivo de esta investigación teórica-reflexiva, enmarcada en la línea de investigación titulada: matemática-cotidianidad- y pedagogía integral, con sustento documental usando el método hermenéutico, es dar elementos sustentables que permitan el uso de la matemática en la con-formación del ciudadano. Admitiéndose que este es aquel que pertenece a una comunidad política y tiene el deber de participar en ella y la obligación de colaborar en sus actividades y desarrollo; pero también tiene el derecho de desarrollarse íntegramente y que el estado le proporcione una educación de calidad que lo conlleve a formarse como ser humano humanizado en el desarrollo de todas sus capacidades. Actualmente es deseable una Educación Matemática de calidad ...
La preocupación por la deficiente formación matemática de los estudiantes ha aumentado considerablem...
La formación integral del profesional de la educación resulta esencial para cumplir su encargo socia...
En este artículo se muestra una experiencia de formación de estudiantes para profesor de matemáticas...
El objetivo de esta investigación teórica-reflexiva, enmarcada en la línea de investigación titulada...
En éste ensayo se exhibe una investigación cualitativa, reflexiva, con sustento documental con el fi...
La matemática forma parte del desarrollo integral del individuo, pero este hecho no es evidente en s...
En las instituciones educativas, se siguen percibiendo múltiples dificultades para enseñar matemátic...
En este documento se presentan algunas reflexiones sobre la relación entre educación matemática, ped...
Objetivo. La tríada matemática -cotidianidad - y pedagogía integral es un constructo que promueve el...
En contraposición a la formación tradicional reduccionista del docente de matemática y desde las cat...
A la luz de una perspectiva crítico-hermenéutica, la autora presenta diversas líneas de investigació...
La adopción de un método etnográfico para la formación integral desde la complejidad centra su análi...
El artículo de reflexión presenta resultados de una investigación terminada desde una metodología co...
La calidad de la educación matemática en los pueblos indígenas ha sido cuestionada motivado a la fal...
La educación es uno de los sistemas más afectados por la racionalidad occidental impuesta por años; ...
La preocupación por la deficiente formación matemática de los estudiantes ha aumentado considerablem...
La formación integral del profesional de la educación resulta esencial para cumplir su encargo socia...
En este artículo se muestra una experiencia de formación de estudiantes para profesor de matemáticas...
El objetivo de esta investigación teórica-reflexiva, enmarcada en la línea de investigación titulada...
En éste ensayo se exhibe una investigación cualitativa, reflexiva, con sustento documental con el fi...
La matemática forma parte del desarrollo integral del individuo, pero este hecho no es evidente en s...
En las instituciones educativas, se siguen percibiendo múltiples dificultades para enseñar matemátic...
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La adopción de un método etnográfico para la formación integral desde la complejidad centra su análi...
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La educación es uno de los sistemas más afectados por la racionalidad occidental impuesta por años; ...
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En este artículo se muestra una experiencia de formación de estudiantes para profesor de matemáticas...