Las habilidades comunicativas del profesor de las especialidades de la Construcción: una metodología para su desarrollo en el proceso formativo

El plan de estudio actual de la carrera Educación Construcción de la Universidad de Camagüey incluye en el segundo semestre de segundo año, como asignatura del currículo base, Diseño y Dibujo Arquitectónico, en cuyo proceso de enseñanza aprendizaje existen dificultades en la formación de la habilidad de comunicar la obra arquitectónica. El trabajo que se presenta propone una metodología para el desarrollo de las habilidades comunicativas representar y explicar, a través de la interrelación sistémica entre estas durante la ejecución del proceso formativo, como vía para contribuir a un mejor desempeño en los contextos de actuación, en función de solucionar los problemas relacionados con el manejo del ambiente construido. Se utilizó el análisis histórico lógico como método teórico principal y la entrevista a directivos, profesores y estudiantes como método empírico