Besserer Wortschatz dank KiTa-Besuch? Eine Untersuchung zum Einfluss des Besuches einer Kindertagesstätte auf den aktiven Wortschatz von Schweizerdeutsch sprechenden Erstkindergartenkindern

Ob der Besuch einer Kindertagesstätte einen positiven Beitrag zur Wortschatzentwicklung des Kindes leistet, ist in der Schweiz wenig erforscht. Die vorliegende Arbeit beschäftigt sich daher mit der Frage, welchen Einfluss der Besuch einer KiTa vor dem Kindergarteneintritt auf den aktiven Wortschatz von Kindergartenkindern hat. Dazu wurde der aktive Wortschatz von 48 Erstkindergartenkindern im Alter von 3,10 bis 5,5 Jahren mittels AWST-R 3-5 erhoben. An der Untersuchung nahmen 35 Kinder, die vor dem Kindergarteneintritt eine Tagesstätte besucht hatten, und 13, die in keiner solchen Einrichtung betreut wurden, teil. Das Ergebnis dieser Untersuchung zeigt, dass die Gruppe der Kinder, die eine Kindertagestätte besucht haben, ein leicht besseres Gesamtergebnis im AWST-R 3-5 erzielten als die Vergleichsgruppe. Dieser Unterschied ist jedoch nicht signifikant. Für die getesteten Kinder bedeutet dies, dass es bezüglich des aktiven Wortschatzes keine Rolle spielt, ob sie in einer Kindertagesstätte betreut wurden oder nicht