Systemische Medienprävention: Der Medienmorgen an der Primarschule Sempach: Eine mehrdimensionale und multiperspektivische Evaluation

Ziel der vorliegenden Masterarbeit sind eine mehrdimensionale und multiperspektivische Evaluation eines Medienpräventionsgefässes, welches Bezugspersonen von Primarschulkindern darin befähigen soll, diese in ihrer Mediennutzung unterstützend zu begleiten, und die anschliessende Ableitung von Schlussfolgerungen für die Praxis. Im ersten Teil der Arbeit wird der mehrdimensionale Begriff von Qualität in der Gesundheitsförderung und Prävention dargestellt, die systemische Präventionstheorie als Grundlage der Evaluation eingeführt und der empirische Forschungsstand im Bereich der Begleitung der Mediennutzung von Kindern im Primarschulalter abgebildet. Im zweiten Teil werden das Konzept des zu evaluierenden Medienbildungsgefässes sowie dessen Erarbeitungsprozess mit partizipativen und kooperativen Einbezügen der unterschiedlichen Zielgruppen vorgestellt. Darauf aufbauend findet sich im dritten Teil die Evaluation, die einerseits eine Analyse des Konzeptes und andererseits eine multiperspektivische Betrachtung der Umsetzung umfasst. Anschliessend werden Schlussfolgerungen für die Überarbeitung des Konzeptes gezogen. Die Berücksichtigung der Mehrdimensionalität von Qualität in der Evaluation ermöglicht die Bewertung von ethischen, strukturellen, prozessorientierten und ergebnisorientierten Qualitätsdimensionen. Durch die Multiperspektivität kann zudem Wissen nutzbar gemacht werden, welches nur implizit innerhalb gewisser Zielgruppen präsent ist. Durch die Berücksichtigung dieser beiden Aspekte kann im Rahmen der Arbeit aufgezeigt werden, dass die Übertragung von theoretischen und empirischen Wissensbeständen eine zentrale Herausforderung für Projekte in der Prävention und Gesundheitsförderung ist, der nur durch ein ganzheitliches Qualitätsverständnis begegnet werden kann. Es kann Verbesserungspotential in diversen Teilbereichen des Medienpräventionsgefässes eruiert werden, was eine Optimierung der Qualität der künftigen Umsetzung ermöglicht.+ Code Diss LU: hslusa mas pg + Fussnote: Master-Arbeit MAS Prävention und Gesundheitsförderung, Hochschule Luzern – Soziale Arbeit, 2019 + NL-Code: NLLUHSA20200