Perception of nursing as a scientific discipline and nurse profession by students of nursing

Lewandowska Anna, Lichota Lucyna, Lewandowski Tomasz, Laskowska Barbara. Perception of nursing as a scientific discipline and nurse profession by students of nursing. Journal of Education, Health and Sport. 2018;8(02):106-119. eISNN 2391-8306. DOI http://dx.doi.org/10.5281/zenodo.1170856 http://ojs.ukw.edu.pl/index.php/johs/article/view/5268 https://pbn.nauka.gov.pl/sedno-webapp/works/854387 The journal has had 7 points in Ministry of Science and Higher Education parametric evaluation. Part b item 1223 (26.01.2017). 1223 Journal of Education, Health and Sport eissn 2391-8306 7 © The Authors 2018; This article is published with open access at Licensee Open Journal Systems of Kazimierz Wielki University in Bydgoszcz, Poland Open Access. This article is distributed under the terms of the Creative Commons Attribution Noncommercial License which permits any noncommercial use, distribution, and reproduction in any medium, provided the original author(s) and source are credited. This is an open access article licensed under the terms of the Creative Commons Attribution Non commercial license (http://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/) which permits unrestricted, non commercial use, distribution and reproduction in any medium, provided the work is properly cited. This is an open access article licensed under the terms of the Creative Commons Attribution Non commercial License (http://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/) which permits unrestricted, non commercial use, distribution and reproduction in any medium, provided the work is properly cited. The authors declare that there is no conflict of interests regarding the publication of this paper. Received: 05.01.2018. Revised: 10.01.2018. Accepted: 10.02.2018. Perception of nursing as a scientific discipline and nurse profession by students of nursing Postrzeganie pielęgniarstwa jako dyscyplinę naukową oraz zawodu pielęgniarki przez studentów kierunku pielęgniarstwa Anna Lewandowska1, Lucyna Lichota1, Tomasz Lewandowski2, Barbara Laskowska1 1Institute of Healthcare, State School of Technology and Economics in Jarosław, address: Czarnieckiego Street 16, 37-500 Jaroslaw 2Institute of Technical Engineering State School of Technology and Economics in Jarosław, address: Czarnieckiego Street 16, 37-500 Jaroslaw 1Instytut Ochrony Zdrowia, Państwowa Wyższa Szkoła Techniczno-Ekonomiczna w Jarosławiu, ul. Czarnieckiego 16, 37-500 Jarosław 2Instytut Inżynierii Technicznej Państwowa Wyższa Szkoła Techniczno-Ekonomiczna w Jarosławiu, ul. Czarnieckiego 16, 37-500 Jarosław Contact address: dr n. med. Anna Lewandowska ul. Czarnieckiego 16, 37-500 Jarosław phone: 698757926; e-mail: am.lewandowska@poczta.fm Streszczenie Wprowadzenie: Pielęgniarka według Naczelnej Izby Pielęgniarek i Położnych to osoba zdolna rozpoznać stan zdrowia jednostki lub grupy oraz potrafi stworzyć plan opieki i zrealizować go. Pielęgniarka powinna być przede wszystkim autonomiczna w podejmowaniu decyzji dotyczących pielęgnowania oraz organizowania opieki pielęgniarskiej. Każda kompetentna pielęgniarka potrafi dokonać właściwej oceny danej sytuacji, sprawnie podejmuje decyzje i jest w stanie szybko wybrać właściwe metody postępowania. Świadomość, że nauka zawsze stanowi podwalinę praktyki jest niezwykle istotna. Właśnie tak przez lata kształtował się zawód pielęgniarki. To osiągnięcia naukowe w dużym stopniu wpływają na wzrost prestiżu zawodowego pielęgniarki. Cel pracy: Celem pracy jest uzyskanie wiedzy na temat postrzegania pielęgniarstwa, jako dyscyplinę naukową oraz pielęgniarki, przez studentów kierunku pielęgniarstwa. Materiał i metoda: Badaniem objęto 100 osób będących studentami kierunku pielęgniarstwo, kończących trzyletni okres edukacji. Dobór respondentów był losowy. Badaną grupę stanowiło 100% kobiet w wieku 20-35 lat, zamieszkujących tereny miejskie (51%) oraz wiejskie (49%). Metodą badawczą wykorzystaną w pracy jest sondaż diagnostyczny. Użyte narzędzie badawcze to kwestionariusz ankiety własnej. Wyniki: Pielęgniarstwo, jako zawód rozumiało 16% badanych, 3% osób postrzegało je, jako dyscyplinę naukową, 1% jako system kształcenia. Zdecydowana większość respondentów (92%) stwierdziła, że pielęgniarstwo jest nauką zarówno teoretyczną, jak i praktyczną. Spotykane podczas kształcenia formy działalności pielęgniarek, które przyczyniają się do rozwoju pielęgniarstwa, 73% z nich podało podnoszenie kwalifikacji zawodowych, 7% pisanie prac naukowych, 2% uczestnictwo w badaniach naukowych, 1% współuczestnictwo w przygotowaniu adeptów do zawodu i 1% działalność w organizacjach zawodowych. Najważniejsze cechy, jakie powinna posiadać dobra pielęgniarka to: staranność i dokładność wykonywanych zabiegów (25%), posiadanie bogatej wiedzy z zakresu nauk medycznych (55%), troskliwość (40%), serdeczność i uprzejmość (39%), cierpliwość i wyrozumiałość (38%), komunikatywność (38%) oraz humanitarny stosunek do pacjenta (19%). Wnioski: Studenci pielęgniarstwa postrzegają pielęgniarstwo, jako dyscyplinę naukową, zawód, system kształcenia i podsystem w systemie opieki. Według badanych pielęgniarstwo ma szansę stać się w przyszłości odrębną dziedziną nauki, jeśli będzie następował jego dalszy rozwój naukowy. Według badanych pielęgniarka powinna być: miła, odpowiedzialna za wykonywaną prace, posiadać bogatą wiedzę z zakresu nauk medycznych. Słowa kluczowe: pielęgniarstwo, pielęgniarka, studenci pielęgniarstwa Summary Introduction: The nurse according to the Supreme Chamber of Nurses and Midwives is a person able to recognize the health condition of an individual or group and can create a care plan and realize it. The nurse should be primarily autonomous in making decisions about nursing care and organizing nursing care. Each competent nurse can make a proper assessment of a given situation, makes decisions efficiently and is able to quickly select the right methods of conduct. The awareness that science is always the foundation of practice is extremely important. This is how the profession of a nurse was shaped over the years. These scientific achievements greatly influence the increase of the professional nurse's prestige. Objective: The aim of the work is to gain knowledge about the perception of nursing, as a scientific discipline and nurses, by students of the nursing field. Material and methods: The study covered 100 people who are students of nursing, finishing the three-year education period. The selection of respondents was random. The study group consisted of 100% women aged 20-35, living in urban areas (51%) and rural (49%). The research method used in the work is a diagnostic survey. The research tool used is a self-help questionnaire. Results: Nursing understood 16% of respondents as a profession, 3% considered them as a scientific discipline, 1% as a learning system. The vast majority of respondents (92%) stated that nursing is both theoretical and practical science. The nurses' forms of activity, which contribute to the development of nursing, 73% of them reported upgrading professional qualifications, 7% writing scientific papers, 2% participation in scientific research, 1% participation in the preparation of apprentices to the profession and 1% activity in organizations unions. The most important features that should be possessed by a good nurse include: diligence and accuracy of performed procedures (25%), possessing rich knowledge in the field of medical sciences (55%), care (40%), cordiality and kindness (39%), patience and forbearance (38%), communicativeness (38%) and a humane attitude towards the patient (19%). Conclusions: Nursing students perceive nursing as a scientific discipline, occupation, education system and subsystem in the care system. According to the respondents, nursing has a chance to become a separate field of science in the future, if it continues its scientific development. According to the respondents, the nurse should be: friendly, responsible for the work to be done, and have extensive knowledge in the field of medical sciences. Keywords: nursing, nurse, nursing student