Coping-Strategien bei verhaltensauffälligen Jugendlichen mit Internat Beschulung

Ausgehend von unserer Fragestellung Welche Stressbewältigungsstrategien wenden verhaltensauffällige Jugendliche mit Internat Beschulung an, um umweltbedingte und interne Anforderungen zu meistern? haben wir eine vergleichende Fallstudie durchgeführt. Anhand eines halbstrukturierten Leitfadeninterviews befragten wir sechs bereits in einer Anschlusslösung stehende Jugendliche aus unterschiedlichen Internaten. Aus dem Datenmaterial der Transkriptionen erstellten wir eine qualitative Inhaltsanalyse mit einem induktiven Kategoriensystem. Mit dem Kodier Leitfaden generierten wir eine genaue Beschreibung der Kategorien und schufen den theoretischen Bezug. Die Evaluation dieser Forschungsarbeit wird die Coping-Strategien der Zielgruppe wie deren heilpädagogische Relevanz aufzeigen. Zudem werden in dieser Studie personale und soziale Ressourcen für die Entwicklung eines Jugendlichen transparent gemacht, welche für die risikomildernden Faktoren eine bedeutsame Rolle spielen