COMPARAÇÃO ENTRE O USO DO MOODLE E DO WHATSAPP PELA TURMA DE ESPECIALIZAÇÃO EM INFORMÁTICA APLICADA À EDUCAÇÃO DO IFMS

Resumo. O estudo consistiu na comparação dos recursos presentes do Moodle do IFMS e do grupo de WhatsApp da turma de especialização Informática Aplicada à Educação, turma 2020/2 do IFMS campus Corumbá. O foco foi identificar se o WhatsApp possui potencial pedagógico para que o IFMS o torne uma ferramenta oficial de ensino. Os métodos usados foram observacional, descritiva e quantitativa dos recursos presentes no Moodle, do uso do WhatsApp e a realização da respectiva comparação entre as ferramentas. Os principais resultados demonstraram que o Moodle foi utilizado basicamente para realização das atividades pedagógicas, enquanto que o WhatsApp se apresentou como a principal ferramenta de interação social da turma e demonstrou potencial para adoção pelo IFMS como ferramenta pedagógica