Η χρήση του arduino στην εκπαιδευτική διαδικασία Επαγγελματικού Λυκείου

Η προσπάθεια εισαγωγής καινοτόμων μορφών και μέσων διδασκαλίας εντός των σχολικών αιθουσών στη χώρα μας τα τελευταία χρόνια, αντικατοπτρίζει τη διεθνή τάση για εναλλακτικές προσεγγίσεις μάθησης σε αυτόν τον χώρο. Η επιχειρούμενη έρευνα σχετικά με τη χρήση του Arduino σε δύο τμήματα Επαγγελματικών Λυκείων (ΕΠΑΛ) εστιάζει αφενός στον βαθμό δυσκολίας υλοποίησης δύο εφαρμογών του Arduino και αφετέρου στην ανάπτυξη του ομαδοσυνεργατικού κλίματος συνεργασίας μέσω ομότιμης διδασκαλίας (peer teaching) μεταξύ των μαθητών. Η συγκεκριμένη ερευνητική εργασία επιχειρεί να δώσει στοιχεία σχετικά με τη χρήση της πλατφόρμας Arduino στην τυπική εκπαίδευση, καθώς και να συγκρίνει τα παραγόμενα αποτελέσματα σε σχέση με τον κλασσικό τρόπο διδασκαλίας