La formación de competencias argumentativas en la Carrera de Derecho. Situación actual en Cuba.

Esta investigación es de suma importancia para el estudio de la formación de competencias profesionales , las que dotan a los estudiantes de las herramientas técnicas específicas en sus respectivas carreras para el futuro ejercicio de la profesión a la que dedicaran el resto de sus vidas , las que desde la academia deben de ser adquiridas como construcciones reales de un proceso que existe en la realidad , como parte de procesos bien concebidos y pensados donde los grados de competencias reales se adapten a la realidad económica y social de la nación y al saber ejecutar o sea adaptados a la acción. Uno de los retos actuales de la Educación Superior contemporánea, es precisamente la formación de un profesional competente, y comprometido con el desarrollo social. Como parte de procesos bien concebidos o sea adaptados a la acción. De ahí, que el objetivo de este trabajo esté encaminado a valorar el estado actual de la formación de competencias argumentativas en la carrera de Derecho en la Universidad de Camagüey Cuba. Se definió como problema de investigación: Insuficiencias en la formación de competencias en los alumnos de la carrera de Derecho, lo que se evidencia en su desempeño en la solución de problemas relacionados con el ejercicio de la profesión. Determinándose como objeto de la investigación La formación de competencias profesionales en la carrera de Derecho en la Universidad de Camagüey. Palabras claves, competencias, argumentación, modelo económico, interdisciplinar. Se utilizaron como métodos teóricos, el análisis - síntesis, inducción- deducción, histórico- lógico. Dentro de los empíricos, la observación y la entrevista